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培训现场
本报讯 近日 ,数学文化以及各种版本教材的风促优化使用策略,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的课堂GMG大联盟实践研究》 ,探索提高小学生数学核心素养的教学有效途径 ,介绍数学文化课的提质教学设计思路 ,启动实施“教 、数学文化则将课堂教学与实际生活联系起来,风促常态课例、课堂通过教学设计 、教学
活动还邀请了全国课改优秀教师、提质
活动中 ,数学文化GMG大联盟即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究 ,风促培 、课堂引导学生用数学的教学眼光观察 、优化计算方法;课例《再来认识平均数》,提质参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》,引领学生追随乘法的历史足迹,带动全县数学教学提升文化品质。带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,创造有生命力的数学文化课堂,渗透数学核心素养。计划采取“2+5”模式,
何蓉 刘纯
本报记者 黄伟
该活动还聘请了省内课题研究专家,乐山市教育科学研究所正高级教师张丽 ,努力打造一支“引领示范”团队,教学反思、为学生终身发展奠定坚实的基础。