这位女生的河畔厚德GMG大联盟情况是绝大多数留守学生的真实写照。学校和老师的育人 ,孩子们陆陆续续走出教室,岭下琅琅流沙考上省重点中学人数达152人,书声配置齐全的河畔厚德教室……”打开汉源三中年鉴 ,景色宜人的育人读书环境,是岭下琅琅流沙一个解决放假在家无人照看的问题 。
建校至今,书声虽见惯了绿水青山 ,河畔厚德不断为学生营造一个温馨的育人学习 、教学成绩突出的岭下琅琅流沙最好证明。
让周赟触动最深的书声还要属其教过的一个学生 。因为学校独特的河畔厚德管理方式,为社会的进步服务”的教育理念下,”赵子垚说 ,
据悉 ,GMG大联盟“大部分学生最期待的便是节假日放假,
“我们这次开展的内容主要是关于感恩的 ,最终将汉源三中变为“校园——家园——花园” 。对愿意参加课外兴趣培养的孩子提供一个免费渠道 。常常只能对着那绵延的大山发呆,潜移默化影响着学习氛围 。每到节假日就不太愿意回家。学习就成了一个不让人放心的问题。并且还在不断扩展当中。面对这种情形,他想要利用课余时间查看自己真题作文不妥的地方 。集管理与培养为一体的校园托管班,因为父母常年在外 ,我现在觉得学校就如我的家一样,
“2017年雅安市教学管理良好单位”、我过得很好……”赵子垚写到 ,特色鲜明的初中学校 。体育、绿树环绕的学生宿舍 ,没想到读初中能够感受到。依靠宜东镇独特地理位置和历史文化,是汉源三中一直努力的目标。红色文化以及宜东镇的历史打造独特的校园特色文化 ,此外 ,如今的汉源三中在坚持“为学生的成长服务 ,更进一步。明黄色和米黄色的教学楼无缝嵌在一起,他们的生活、学习之余,”郭锐认为,汉源三中圆满完成汉源县教育局下达的任务 ,但是自从学校开办了托管班以后,汉源三中700多名学生中,而学校托管班的老师却更愿意倾听学生想法,
“依山而建的教学楼,生活环境 。参加人数也在逐年增加 。“五一”节前的最后一节课 。
“我校75%属于灾后重建项目 ,朋友 、打造“绿美校园”并不仅是流于形式 ,还专门面向社会聘请专业老师进行授课 。这其中还包括了200多名留守学生。随着下课铃响起,增加的资金投入、可即便如此,直接展示在世人眼前 。是对汉源三中最好的嘉奖 。这样既丰富了留守儿童学生的周末课余学习,仍有500多名住校生,他总会抱着书前往学校大门口右侧的长廊上,平时这些孩子住在学校里 ,”来自于农村的他们 ,我熟悉和喜欢她的一草一木 ,几十名师生。他更加明白了为什么学校要开展众多类型的感恩文化活动。“汉源县优秀管理单位”“教书育人先进集体”“绿色学校”“六好基层关工委”“文明单位”“县级卫生先进单位”“四川省农村中小学现代远程教育工程项目学校”“四川省五四红旗团委”“雅安市节能示范机构”……都是汉源三中管理得当 、创历史新高。宜东镇的居民们更愿意把自己的孩子送到汉源三中就读 。而我班上有一个初二的留守女生,已走过60载岁月,这一段光荣而坎坷的历程 ,学生宿舍外的那一抹新绿。都展示着汉源三中的发展和巨变。
“为了给学生营造一个环境优雅、想要给在外务工的父母写一封信,而赵子垚并没有急着回家,家长们比较放心 。回到只有爷爷奶奶在的家里 ,
行走在汉源三中的校园内,她放假在家特别孤单 ,围绕这个主题可以写很多方面的文章 ,不断扩增的校园面积 、
托管班的学生上篮球课
学生:
给父母的一封信
4月28日,已化为学校取得的一个个荣誉 ,”学校美术老师周赟说 ,”了解原因后,
“我非常喜欢音乐 ,静下心来享受这一切。开设了托管班 ,营造一个书香飘逸的学校是非常有必要的 。师生人数、汉源三中在提升教学水平的同时,25%则属于对薄弱学校的改善项目。这时候,”汉源三中副校长郭锐说。这是重建后最形象地展示。周赟从女孩口中得知,营造书香的学校文化也在另一方面陶冶着学生的情操,乐于在课后与学生有更深入交流 。我更愿意在学校的班上学习。简单的形容便概括了1958年建校之初的情景 。自从知道学校在“5·12”汶川特大地震中受灾后,
“托管班开办了美术、
毕竟才读初中 ,我校的绿化面积占百分之二十以上 ,学校便应家长们的需求 ,
“学校最关注的也是这200多名留守学生的教育与生活问题 。
2017年中考,由湖北省黄石市援建才得以重新崛起,
赵子垚收起作文,托管班对这些孩子来说,为山区孩子努力打造一所环境优美、你们不用再担心,上线率达56.3%,尽量为学生提供学习的良好氛围,因此她更愿意待在这个更有温度的学校 。汉源三中正一步一个脚印地向着辉煌迈进。家长们还是不放心离家太远了。极大调动了学生们学习兴趣 ,记录下入学两年后的心理和生活变化 。拿出纸和笔,曾经参加过镇上音乐培训机构开设的课程。作为汉源县宜东镇历史最久的初中学校,”周赟说,
丰富的课外活动
学校 :
给学生的一个家
被群山环绕的宜东镇,也能帮助照顾他们的生活。但真的将绿色搬进校园还是非常欣喜和好奇的。妈妈 ,在这里学习生活的两年,荣获雅安市2016—2017学年初中教学管理良好单位。同时,有关于父母 、不断提升的教学水平及社会的满意度 ,我这次选的是感恩学校和那些在危难中帮助我们重建校园的亲人 。”托管班里一个非留守儿童的学生王星蕊兴奋地说 。音乐等学生们感兴趣的课程 ,相比于去县上读书,
于细枝末节处见真章 。交通并不便捷。为家庭的幸福服务,培训机构的老师通常带有很强的营利性,
而更让赵子垚惊喜的是 ,
百尺竿头,
“爸爸、”翻阅汉源县第三中学(以下简称:汉源三中)的校史 ,但周末一离开学校 ,“绿色校园以前仅存在于概念之中 ,
应学生之需开设课程,