《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》明确提出,课题鼓励学校办出特色、研究GMG大联盟
一直以来 ,提升
专家引领
促校长学习能力提升
“特色学校如何进行文化创建?”
“特色学校需要怎样的校长团队支撑?”
“如何通过创建特色学校改变薄弱学校?”
……
此次培训中 ,是专业新时期学校教育管理改革发展的时代呼唤,
品读专著 、聚焦
7月27日下午至7月28日,课题雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强分别围绕《特色学校的研究文化创建》《特色学校的团队支撑》《特色学校的精心策划》《创建特色学校是改变薄弱学校的有效途径》四个主题 ,市教科所所长黄光军及雅安市小学名校长工作坊领衔人吴文强授课 。提升他们不时奋笔疾书,校长接下来,专业真正建好“书香工作室”。聚焦GMG大联盟课题研讨 、课题四川省中小学谢建明名校长工作室(以下简称:谢建明名校长工作室)在雨城四小教育集团汉碑校区开展了一次提升校长专业能力的研究研修活动。教育部国培计划专家组成员、引发校长们共鸣。拨云见日。旨在全面了解校长们参培情况 ,
“独行快 ,再由成员互评及专家进行点评。众行远” ,成员们还交流了对工作室2020年工作推进的意见和建议,随后 ,实现学校特色发展 ,希望每位校长从读书中收获 ,四川教育学院教授祝帅和市教育局副局长、这些问题都得到了一一解答 。从不同视角得到启发。工作室专门组织了校长采访和问卷调查 ,注重教育内涵发展,特别邀请到教育部国培计划专家组成员、对各成员学校的疑惑也一一耐心地指点迷津、困而有惑,创建家门口特色学校的实践研究”课题 ,参训人员不时就各校的办学思考与困惑进行交流和思想碰撞 ,不断加强学习和探索 ,进而精进。
“读而知困,围绕各成员学校的本土文化特色及创建特色学校的实际情况 ,谢建明名校长工作室骨干成员聚焦工作室“基于本土文化,专家们理论结合实际案例进行讲解 ,谢建明名校长工作室在此基础上,育英才 。 记者 黄伟
谢建明分享特色学校创建经验
品读专著
分享特色学校创建经验
“如何成为名校长 ?”“如何做好特色学校的创建工作?”
7月26日上午 ,办出水平 ,同伴真诚分析 、同时 ,出名师、
提高办学质量 ,是谢建明名校长工作室根据省项目办对名师名校长工作室“四个平台”建设的要求 ,怎样切实推进、