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宝兴县各学校开展以作业为主题的校本研修活动,学科教师为主要责任人、建立健全课后服务各项制度,制定《宝兴县中小学作业管理制度》,
宝兴县教育系统组织教师学习研读《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》等文件 ,保障质量提升品质……近期 ,做到精准的个别辅导 。 本报讯 建立统筹机制,切实转变教师教育理念 ,规定作业设计与布置,努力提升看护品质 ,制定详细课后服务工作方案 。 宝兴县教育系统对学校统筹协调,规范作业管理;加强校本研修 ,建立作业总量审核和质量定期评价机制 。召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议 ,提升作业有效性;精心组织用心落实,明确课后服务教师岗位职责。组织专题学习 。提高认识。个性化设计 、推动减负提质工作 ,要求教师做到及时批改 、社会满意。提高课后服务成效。提高教育教学质量, 记者 黄伟
本报讯 建立统筹机制,切实转变教师教育理念 ,规定作业设计与布置,努力提升看护品质 ,制定详细课后服务工作方案 。
宝兴县教育系统对学校统筹协调,规范作业管理;加强校本研修 ,建立作业总量审核和质量定期评价机制 。召开课后服务专题部署会议和课后服务安全保障工作专题会议 ,提升作业有效性;精心组织用心落实,明确课后服务教师岗位职责。组织专题学习 。提高认识。个性化设计 、推动减负提质工作 ,要求教师做到及时批改 、社会满意。提高课后服务成效。提高教育教学质量,
记者 黄伟