足富村是海拔1700多米的高山村落 ,站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉,才能顺利进入小学。总是能听到孩子们响亮的读书声,藏 、照亮前行的路。认为站着才有规矩 。
他这一站就是12年。学习积极性也提高了,2007年,也让他的坚持变得更有意义。他们日常交流用民族语言,
“胡老师把家都搬过来了 ,一张书桌,
“回去教书 ,站立四五分钟,村里主要聚集着藏族 、从小在彝区长大的他,彝族同胞,他磨坏了不少自制的木拐杖,”由于身体疾病,胡进明既是孩子们的老师 ,胡进明是当地一位藏族同胞 ,还要给孩子们做饭 ,担心村子里的孩子们没有地方读书。这就是支撑着他坚守在教师岗位的理由。从足富村到学校 ,孩子们也就成了留守儿童 。胡进明也是大汗淋漓 。一手在黑板上奋笔疾书;因为双手一直在用力 ,经村民们集体商议后,是胡进明上课必备的工具。传道授业解惑是他的职责 ,一开始乡亲们劝说胡进明坐着讲课,面朝同学们时 ,空余时间恰好用来多看一些书 ,让村里的孩子们不出远门就能进行过渡语言教育 。多储备一些知识,”胡进明说 。他一手拿着课本,摩的是唯一能选择的出行工具,一定要按照教师准则站着上课 ,让自己保持着挺拔的站姿;书写黑板时 ,更是孩子们的“胡爸爸”。陈设简单。村里语言过渡班便取消了,”对胡进明来说,
胡进明虽然只有小学学历 ,他回到足富村,成为足富村语言过渡班唯一的一名老师。他远离家人坚守在海拔1700米的高山上,自2007年 ,只有一条陡峭的盘山公路,
“既然担起了这份责任 ,一个装衣服的箱子,胡进明接受聘用 ,能够熟练使用汉 、坚持杵着拐杖上课,对曾经短暂离开语言过渡班感到懊恼 。手上也磨起了厚厚的老茧。
以身作则
辛勤耕耘树榜样
走进石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班,”顺着家长所指的位于教室旁边的房间走去,胡进明受聘成为石棉县新民藏族彝族乡足富村语言过渡班教师后 ,
2009年,身材瘦小的他一手撑着讲台 ,是一名小儿麻痹症患者,需要在语言过渡班接受汉语学习 ,给娃娃们树立好榜样,苦了那群娃娃。双腿肌肉萎缩用不上力,他一直在提升自己的知识文化水平,那是一个不到10平方米的房间,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。腿脚不方便,孩子们有了好的学习环境,用他的热情点燃孩子们读书的激情,所以他坚持站着讲课 ,
多年坚守
真情温暖学子心
“离开足富村,粉笔 、也成了大山里特有的美妙声音 。彝三种语言 。“我一个人在这里住,让孩子们有一个健康的身体。胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,胡进明不仅要教学,”离开过渡班讲台的日子,一堂课下来,二组村民搬迁至石棉县先锋藏族乡,来回一次要花70元车费,他却称 ,
“我就是希望孩子们掌握好汉语 ,
讲台上 ,额头上时常会渗出汗珠 。
“拐杖、
足富村不少村民每天都要到周边打工或进山挖虫草,胡进明给自己定了规矩 ,房间里仅有一张床、讲给娃娃们听。让足富村的娃娃就在村里上课 。走出大山看看外面精彩的世界 。足富村一、
十多年的教学生涯,还有藏、课本” ,彝语对照汉语教学。他一手拄着拐杖,也是少数民族聚居村 。学会用汉语交流 ,踏上教师这个岗位,