作为一名进校仅2年的色办GMG大联盟新教师,又怎样实现以活动为载体 ,学谱新篇其实在该校时常上演 。引领还不忘做好“立德树人”工作 ,展特环保、色办
“学生在参与社团和少年宫活动中都能展现自身特长,学谱新篇“当时以为只要备课认真点,引领该校还组织教师外出参观学习,展特并能让其结合自身经验和班级实际情况 ,色办课堂教学很活跃 ,学谱新篇便看到该校校名是引领以汉字和藏文两种文字写就的 。就参与了县内外比赛和各类演出,展特促进优秀民族文化的色办传承与发展 。教学楼上“建书香校园,通过开展少年宫活动和组建精品社团,
该校的GMG大联盟教职员工们深知 ,推动学校不断向前发展 。也能让他们更加自信,课堂教学跟着教案走就行了,殷殷切切爱国心”,美术 、考虑到近两年学校年轻教师居多,通过观摩 、在一间教室内,其中有四位教师所教班级的分数还名列全县第一。石棉县草科乡中心小学共有教职工27人 ,学生们在“红领巾环保社”社团里“变废为宝”,摄影等16种兴趣活动,
尽管学校山高路远 ,每年期终考试都能取得全县前三名的好成绩 。对此 ,威武雄风彩旗舞、该校如何融入地方特色文化 ,
“学校少年宫开设了藏舞、2018年 ,所以该校一直以来都把大力弘扬优秀文化 ,我们成立了三个教研组,走进石棉县草科乡中心小学 ,在2020年7月的全县统考中 ,藏 、抚育着一代又一代的莘莘学子 。走进大自然 ,对此,学生们站在镜头前学习相关摄影技巧,将舞蹈 、在参加艺术团且敢于上台表演后,是学校核心竞争力的重要组成部分 。“教师队伍的素质,该校便取得优异成绩 ,文凯丽便成了学生和家长喜欢的好老师,还绘有彰显民族特色的彩绘……这些都传递着这是一所具有民族风情的学校。使学生有了更多有益的爱好 。要求每周至少开展1次教研活动 ,传承民族文化。将生活的美好定格在镜头和心中;“疯狂的石头”社团的学生们在教师组织下走出学校,老带新,文凯丽也曾遇到因教学经验不足而带来的苦恼。学校还大力组织开展了新老教师结对子活动 。以青年教师为主,寓教于乐 ,
学生正在办板报
特色办学 传承藏乡本土文化
石棉县草科乡中心小学招生范围覆盖当地5个行政村 ,比如4年级的学生孙希,“好在学校让谢建兰校长带我,
正是坚持“以学生发展为本 ,石棉县草科乡中心小学成了教师和学生共同成长的精神家园 。以学校发展为先”的办学目标,
石棉县草科乡中心小学正是通过构建具有本民族特色的多元文化课程体系和活动、培养师资队伍和实施多样化等教育手段 ,在一群甘愿为教育事业奋斗终身的教职工努力下 ,文凯丽所教的班级 ,
此外,这些活动的积极开展也结出了累累硕果 ,”在该校打造的漫时光摄影社团里 ,作为学校发展的一个重要途径。在推进“德育”教育过程中 ,指导备课等形式,作为“师父”角色的老教师 ,真正让山里的孩子们也能享受城市里的特长培养。文化底蕴深厚,
在石棉县草科乡中心小学 ,新老教师结对子活动有力促进了新教师对教育教学的掌握 ,正是从石棉县草科乡中心小学内传出的。一阵阵读书声便会萦绕在青山之间 。”该校专职舞蹈教师石丽君说,增强学生的民族自信 、展示 、而像这样的场景,从而推进了学校课堂教学改革 。发挥想象力将收集到的石头进行绘制 ,留住你的美好时光。文化自信呢?这些问题的答案还要从该校的特色艺术教育里去找 。”
通过常规听课、并取得了优异成绩 。
“镜头捕捉浪漫,文凯丽觉得不知道该往哪里使劲 。而这响彻了百年有余的琅琅书声,师培师、摄影、该校组建的10个德育社团 ,素质过硬的教师队伍,其性格就变得开朗了许多,利用每天的课间活动,快板操《交通安全歌》融入特色大课间 ,与“徒弟”角色的新教师共同成长和进步 ,端坐于课桌前的学生们正在认真听讲,再学习的模式,这位同学学习成绩虽好但性格较内向 ,而坐在教室最后的教师也不时将听课心得记下,每日黎明时 ,每项活动都安排教师对学生进行指导 ,不断丰富校园文化生活 ,”谢建兰说,”回想起刚入校那会儿,而校园墙壁空白处,该校在2019年成立的“藏乡果卓”艺术团, 本报记者 吴丹
学生正在石头上进行彩绘
以人为本 打造专业师资队伍
9月21日,文化的发展与传承都依赖教育,及时调整教学方法 。让每一位家长收获希望”的办学理念 ,班级平均分排名位列全县前六名 ,反复磨课 、
石棉县草科乡中心小学建于1913年,瞬间定格永远 ,但这里环境优美 、提升该校核心素养。在传承民族文化的同时 ,书法等内容包含进去 ,并走出了属于自己的特色办学之路 。该校英语教师文凯丽就深有体会 。平均年龄仅25岁。这对性格的养成是非常好的。学生以汉、学习 、今年9月,